proyecto seguimiento de instrucciones ....

propuesta final - Avances

Propuesta pedagogica avances..... A través del concepto de Realidad Virtual se designa a aquel sistema o interfaz informático que se encarga de generar entornos sintéticos que se suceden en tiempo real, es decir, la realidad virtual lo que propone es la representación de determinadas cosas, situaciones, a través de medios electrónicos, como por ejemplo la computadora, los cuales darán lugar a una realidad perceptiva sin soporte objetivo y que solamente encontrará su razón de ser y entidad dentro del ordenador que la haya inventado o propuesto, por esto es que muchas se dice de ella que es una realidad alternativa. Si bien la realidad virtual ha sido desarrollada y abordada desde diferentes ámbitos como ser las matemáticas, la física y la ingeniería espacial, ha sido la informática el área de conocimiento que más se ocupó y preocupó en generación y progreso. Entre lo más significativo que ha propuesto y generado la realidad virtual con toda su impronta se cuentan varias cuestiones, entre ellas, la nueva forma de relación espacio tiempo que sin dudas ha logrado superar barreras espaciotemporales y creado alternativas de espacio y tiempo antes impensadas, la generación de entornos de interacción en los cuales no sea necesario el hecho de sí o sí estar compartiendo un espacio y un tiempo para interactuar y promoviendo por esto nuevos contextos de intercambio y de comunicación entre los seres humanos y la configuración de un entorno en el cual, tanto la información como la comunicación, sean accesibles desde perspectivas y posibilidades decididamente desconocidas y a priori imposibles de pensar. En la realidad virtual se encuentra totalmente eliminada la frontera que sí existe en el mundo perenne de realidad e irrealidad, la infinita gama de posibilidades que esta ha abierto ante nuestros ojos facilitó el establecimiento de un estatus de realidad que se encuentra sustentado en tres aspectos…por un lado la realidad virtual es una realidad que básicamente se puede compartir y experimentar con otras personas, está básicamente centrada y orientada en la interacción interpersonal, incluso aunque no se produzca en el mismo espacio tiempo. Por otro lado, la realidad virtual se alimenta y se ve influida por lo que acontece en el mundo físico, real. Y por último, se dice que la realidad virtual se encuentra estrechamente vinculada con la producción artística, porque se trata de un espacio de creación con motivaciones estéticas. Entonces, la importancia y lo más destacado que nos propone la realidad virtual en la actualidad y en estos tiempos globalizados es que gracias a ella podemos interactuar con diferentes personas a la vez, aún no estando en el mismo espacio y tiempo, siendo Internet el mejor ejemplo de esto que les comento Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/realidad-virtual.php#ixzz2ltMAscjm Tecnología es todo "el conjunto de conocimientos propios de los oficios mecánicos y artes industriales". Las grandes fábricas modernas, con sus complicados mecanismos y los maravillosos procedimientos industriales que en ellas se desarrollan, son el exponente del progreso tecnológico. Cuando hablamos de tecnología, solo vienen a la mente palabras como: computadoras, juegos de videos, discos compactos, etc., sin fijarnos que esta palabra se refiere al sin número de máquinas o herramientas movidas por una fuerza no humana pero que tiene que ser dirigida por el hombre. Estas máquinas podrían ser, desde artículos tan pequeños como calculadoras o relojes , hasta automóviles, aviones, o las ya mencionadas y famosas computadoras. Hay que señalar que varias de estas maquinarias trabajan por su cuenta pero fue un hombre quien la puso en marcha y quien la podrá detener. La tecnología, con sus pro y sus contra, se ha desarrollado de forma maravillosa y ha permitido que se prolongue la vida, se mejore el sistema de salubridad y que hayan avanzado los métodos de producción y distribución de diferentes cosas como la cosecha de alimentos, la ropa, etc. La tecnología también ha contribuido al desarrollo de nuevas técnicas de manufactura y ha hecho que las comunicaciones y la transportación sean más rápidas y eficientes. http://tecnologiamodernauniversal.blogspot.com/ La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros. Siempre vieron mi fondo negro. Alguien sugirió que si me pintaban de verde, la vista de los alumnos estaría más descansada. Tal vez. Las tizas me recorrieron siempre hasta lo que la altura de los docentes lo permitía. De tantos cálculos combinados y análisis sintácticos escritos en mi piel rugosa queda sólo el polvo blanco que el borrador dejaba caer en cada cambio de hora. El maestro que se atrevía a dibujarme un paisaje, con todos los detalles y las tizas de color de que disponía, encendía siempre los ojos de los más chicos. Ecuaciones, abecedarios y reglas ortográficas. Poesías, oraciones unimembres y cuadros sinópticos. La tabla del 7, las regiones geográficas y los problemas de regla de tres simple. Cada hora un tatuaje distinto sobre mi piel rugosa. Fecha y fechas. Números de ejercicios y "Hoy es un día nublado" con la cara aburrida de un sol casi tapado por un nubarrón gordo. Siempre listo y en silencio. ¿Quién más que yo supo la intimidad de cada clase? Alumnos preferidos y denigrados. Preguntas curiosas. Gestos casi heroicos en el ejercicio de la docencia. Pero también vi alumnos humillados y muchos llantos en un rincón escondido de¡ aula. Risas. Promesas de un año lectivo intenso y aprovechado al máximo. Objetivos perfectamente logrados. Otros años vi los mismos ejercicios de año anterior copiados de la misma carpeta didáctica con la misma cara de aburrimiento. http://www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp Ambientes para la enseñanza y el aprendizaje En varias ocasiones intentamos trabajar este tema pero de que debemos sostenernos para hablar de él, he aquí los puntos que se deben tener en cuenta iniciaremos con que la tecnología es una de las grandes herramientas de la actualidad ya la vemos como algo que altera la forma de enseñar y no solo dependiendo del ambiente porque este también influye así como cuenta la relación entre sus pares y sus “superiores”. Estas relaciones entre el ambiente para la enseñanza y el aprendizaje los llevaremos de la mano con socialización entre pares ya que ambos, se pueden llegar a complementar. Como problemática identificada, iniciaremos con el cómo es el ámbito de la enseñanza como se puede cambiar la mirada de la tecnología que nos está llevando a un abismo como manejar estos avances tecnológicos y como los implementamos en la escuela fomentando la interacción, no solo el individualismo si no el grupal como los iguales crecen y así mismo implementan nuevas herramientas como parte de su vida virtual, que es algo que se fomenta a diario.

 

parte 2 análisis de una persona de la vida cotidiana (punto-3)

a continuación se evidencia el vídeo principalmente de  imagenes en horas de juego ,ella se cuestiona porque esta el celular en esa posición pero no genera gran problema, pienso que se le olvido el hecho de ver el celular frente a ella. presenta el juego con una gran naturalidad incluso involucrándome en el. Ella no noto que la estaba grabando así que no tuvimos problemas.

análisis: con este trabajo pude evidenciar como un sujeto puede ser víctima de "acaso" como se viola su privacidad, en este caso ella no sospecho si no hasta el final porque lo estaba viendo ya terminado y ella llego de sorpresa. en ese instante ella quería que lo volviéramos a grabar quería hacer otras cosas.

cuando ella ve que estaba grabada intenta mejorar y cuestionandome a quien se lo voy a mostrar se comporta de otra manera, durante el vídeo ella actúa como lo hace a diario sin ninguna novedad.

en el audio (parte 1- análisis de una persona de la vida cotidiana - punto 3)  ella no sospecha ni lo mas minino no se da cuenta y canta con fluidez, se siente una energía única, además que me permitido disfrutar con ella estos instantes donde sin saber que la grabo habla de todo y así mismo es capaz de describir y criticar a  otra persona como lo soy yo.

parte 1 análisis de una persona de la vida cotidiana (punto-3)

jesica vanegas - 20121187059
fernanda sanchez- 20121187086



luego de realizar el análisis de la película del show de truman, decidimos realizar lo que le hacían a el aun sujeto de nuestra vida cotidiana por eso se presentaran dos vídeos uno donde lo principal es el audio y el otro donde es la imagen. a modo de escrito estará al final ya que es el análisis final que le di sobre la niña protagonista en esta ocasión .
nombre: ana sofia bernal
edad: 5 años
cursa: kinder
parentesco: sobrina
descripción: es una niña alegre dice las cosas cuando las siente considero que explota muy facilmente sus emociones tanto las positivas como las negativas. le gusta jugar y esta inventando  a cada instante.

primera parte vídeo de Audio: ella inventa una canción para mi, esto lo realiza en el lapso de tiempo de la tarea y el descanso.

Huellas que dejan algunos colombianos

En este instante nos permitiremos dar una mirada a dos sujetos científicos importantes de  Colombia la primera es la señora Martha C. Gomez, y en segunda estancia Raul Gonzalo Cuero... aquí encontraras  una biografía que con lleva a toda su vida lo mas importante que han logrado para la evolucion de nuestro país estos grandes científicos.  

fuentes de los articulos:
 *http://www.renata.edu.co/index.php/component/content/article/5-noticias/1831-martha-c-gomez-dvm-phd-la-colombiana-que-clono-el-primer-gato-salvaje-en-el-mundo.html
* http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/ciencia/cientifico-colombiano-raul-cuero-se-defiende-de-acusaciones_13142801-4

Bueno al encontrar diferentes maneras de presentar la CTSAA,  me parece que si quieren pueden darle un vistazo a este blog de titula CTSAA y su relación con la infancia, es muy interesante todo lo que en este blog podremos encontrar relacionado con el tema que estamos trabajando además nos dan ideas para nuestro blog y por consiguiente tiene nuevos temas a seguir el hilo conductor. 

sigan el enlace del blog: http://ctsaa-infancia.blogspot.com/ 

fuente: http://ctsaa-infancia.blogspot.com/

introducción : en muchas ocasiones nos cuestionamos como docentes a que se hace referencia CTSAA, teniendo en cuento este "concepto" como algo superficial y considero oportuno el articulo que se presentara a continuación ya que es un resumen de un docente que esta en el proceso se encontrar la relación de la ctsaa. 

Fuente : 1. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 6 Nº 1 (2007) Las relaciones CTSA en la enseñanza de la tecnología y las ciencias: una propuesta con resultados Emilio Ríos y Jordi Solbes IES José Viguer (Valencia) y IES J. Rodrigo Botet (Manises) y Departamento deDidáctica de las Ciencias Experimentales. Universitat de València.

http://www.slideshare.net/villamizar18/artculo-ctsa

Resumen: La introducción de las relaciones CTSA es básica en la enseñanzade la tecnología y las ciencias porque da una idea multidimensional de losdiversos factores que intervienen en la solución de problemas científicos ytecnológicos, además de dar una visión histórica y una contextualización de loscontenidos enseñados. Al realizar actividades de este tipo los estudiantes deCiclos Formativos Superiores cambian su imagen de la tecnología y las cienciasy mejoran sus actitudes hacia las mismas. Palabras clave: relaciones CTSA, enseñanza de la tecnología y las ciencias Title: The relations STES in the technology and sciences teaching: aproposed whit results Summary: The introduction of relations STES is basic in technology andsciences teaching because it gives a multidimensional idea about the differentfactors that intervene on scientific and technological problem’s solution,besides it can give a historical vision and a contextualization of the taughtcontents. When students of Superiors Formative Cycles make this type ofactivities, it changes their image of technology and sciences as well as itimprove their attitudes toward them. Key words: relations STES, technology and sciences teaching Introducción La contextualización de los conceptos, procesos y sistemas científicos ytecnológicos permite comprenderlos mejor, así como su importancia crecienteen nuestra sociedad. Por ello no es extraño que diversos trabajos einvestigaciones en didáctica de las ciencias experimentales y la tecnología, seocupen del problema de cómo introducir y tratar las relaciones que existenentre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA). Sin embargo, algunasde estas investigaciones ponen de manifiesto que estas interacciones CTSAsiguen sin ser utilizadas en la enseñanza secundaria (Solbes y Vilches, 1995)y, mucho menos, en la superior. A lo sumo aparecen como actividadescomplementarias que, habitualmente, no se hacen. En este artículo intentamospresentar brevemente los resultados de un trabajo de investigación realizadopor los autores sobre la introducción de las relaciones CTSA en la enseñanza 32.

En esta ocasión encontraremos un vídeo que nos permite reflexionar a modo global sobre la CTSAA, la cual nos permite tener una visión acerca de lo que esto se trata y lo que nos permite desarrollar como tal... 

fuente de la cual fue tomada: https://www.youtube.com/watch?v=MmY33TxGz_o

 

PREZI

preguntas ----

En esta ocasión se observa un video el cual nos permite relacionar como el mundo real y el mundo virtual se encuentra para poner en apuros a esta chiquita, pero así como sucede en el video en miles de hogares también, lo importante es crear conciencia de lo bueno y lo malo que esto nos presenta a diario. Se puede tener una vida fuera del mundo virtual la cual nos abre más puertas a la vida cotidiana.

fuente:https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU

E aquí un video que nos permite como tomar el tema de la tecnología, dejando de lado el consumismo y permitiendo que entre en los hogares de una manera menos perjudicial. En muchos momentos se nos olvida lo que está en nuestro alrededor por un avance más que logra tener más sentido que compartir con los seres humanos.

 fuente :https://www.youtube.com/watch?v=prwxH8kD_q0

Con el paso del tiempo vemos como la tecnologia avanza a pasos gigantes, pero eso mismo ocurre con los niños cada dia buscan mas conocimientos con lo que encuentran a su alrededor. y como no si es un mundo nuevo algo pararelo a lo que sus padres lograron vivir. la idea es tener claro que como docente no se debe perder la oportunidad de llevar el aprendizaje de la mano con la nueva tecnologia.

En la educación vemos como en ocasiones nos llenamos de miedos al enfrentarnos a un grupo de niños los cuales están a la espera de un aprendizaje lleno de cosas nuevas de imaginativos y de variación. 

Pero aquella variación depende de nosotros como docentes, que estamos creando para llevar a la escuela, que tan creativos estamos siendo al momento de educar, y si, de eso se trata llegar con una nueva propuesta donde se vea plasmada la creatividad pero como realizar eso ? por medio de la tecnología una puerta que nos abre cada día otra puerta para seguir avanzando en el camino de formación de  seres capaces de enfrentarse a los cambios que tiene la sociedad a nivel tecnologico.

nuevos cambios, nuevos saberes